Como podreis comprobar con la nube de tags que nos enseñaron a hacer en clase y que he insertado en el blog soy un usuario de web 1.o. Es decir acceso a webs de sindicatos, partidos politicos, gobiernos...etc, donde el web 2.0 está solo comenzando.
Es algo parecido a la television interactiva donde se pueden elegir los canales, las peliculas, en definitiva TV a la carta, con la particularidad de que aquí tu tambien eres un creador.
Con la web 2.0 tu pasas a ser un creador, ayudas a configurar las noticias de los periodicos, entradas formadas por información llegada por facebook, por blogs, o simplemente on line mediante miles de mensajes como ha sucedido en el terremoto de chile. Aqui lo importante no es el entorno. Lo importante son datos, datos y datos.
Debe existir una enorme confianza en los usuarios, son ellos los que al interactuar van creando los contenidos. Algo parecido a lo que ocurre en Wikipedia. Solo con algunos controles de calidad wikipedia es creada por sus usuarios.
Todo ello gracias a la gran difusión de la nuevas tecnologías y el abaratamiento de su costo. Nuestros alumnos serán nativos digitales. Mientras nosotros eramos usuarios de los 40 principales, tv o prensa, ellos pasaran más tiempo con el tuenti.
Muchos de los contenidos de la web 2.0 no solo no son estaticos como lo eran las web 1.0, sino que además podemos usuarlos y ampliarlos (los que tenga la licencia creative commons correspondiente).
Existen algunos elementos de ayuda para acceder a nuestras web 2.0 favoritas desde cualquier lugar como google delicious.
Se puede por tanto crear una web 2.0 educativa para interactuar con los alumnos, mediante todos estos tipos de acceso. Por supuesto guiandoles las tareas para que no se pierdan en busquedas inutiles por la red.
Principalmente, mas que las wiki o las herramientas para crear paginas webs, lo que más hemos practicado ha sido el uso de un blog educativo.
Hoy cualquier profesor puede crear su propio entorno educativo mediante una web 2.0 y con todos los medios anteriores para ellos.
Como siempre no quiero acabar la tercera clase sin usar el derecho a la crítica. Mi crítica va en el sentido de que si esto es lo más moderno y lo más importante, como solo hemos dedicado cuatro escasas clases a ello.
Tenemos mucha información para trabajar posteriormente por nuestra cuenta cuando lleguemos a un Instituto de ESO, pero en realidad solo hemos practicado realmente con este blog. ¿Como seremos capaces de crear nuestra propia web 2.0 o nuestra plataforma educativa?
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